节能节水建设的几点思考

集美大学 王志洋

　　
　　集美大学是福建省教育厅《关于确定五所高校为国家机关办公建筑和大型公共建筑节能管理工作试点的通知》中确定的五所高校之一。目前，校园拥有165栋建筑大楼，总建筑面积达805410平方米，绿化带面积250000平方米，有3个总容量7321立方米的教学游泳池，在校师生约2万5千人。水电节能空间有潜力大，如何加快这方面的投入与建设，显得迫切和重要
    水电用能节能存在的几个问题
    集美大学是一所合并不到10年又发展较快的综合性大学。在逐步完善节能建设的进程中，还存在几个突出的问题：第一，人们的节能意识比较淡薄，这方面宣传教育监督相对较少。第二，学校水平衡测试工作刚起步，全校性水电能耗统计分析还是一个薄弱环节，这些滞后因素直接影响到节能改造与建设的立项工作。第三，水电服务管理科技含量低，信息化水平不高，传统管理观念与学校水电节能建设需要存在差距。第四，校用水能源再生利用有待开发。
    思考与建议
    集美大学校园地理分布总体上划分为福厦公路以南的新校区和以北的老校区，基础设施有两大特点：第一，福厦公路以南的新校区建筑楼宇相对集中，水电设施比较规范统一。第二，由于历史条件的原因，老校区建筑楼宇较为分散，水电设施参差不齐。这些实际情况造成水电节能建设投入的成本增多和难度增大。因此，要从实际出发，积极探索一条适合学校发展的水电节能之路
    基础建设。水电节能建设是一项综合配套工程，基础建设尤为重要。
    建造校园生活污水处理站。按每住校生每日耗水140公斤，每上班教工每日耗水120公斤标准计算，新校区和老校区这两块建筑楼宇相对集中的校园，可以考虑采用“中水回收”技术，建造二个容量分别为2000立方米和1000立方米的污水处理站。这种新型的“膜生物反应器”水处理（Membranc Bioreactor, MBR）的特点：出水水质好，占地面积小，与传统的活性污泥工艺（Conventional Activated Sludge ,CAS）相比，更加节约运行成本。目前，清华大学、同济大学、南京建筑学院等多所高校均采用这种技术。大部分使用“浸没式”形式，滤膜材质用聚丙烯，组建模型以中空纤维居多。这种再生水源虽不能用于餐饮洗漱，但可以用于宿舍楼、办公楼、教学楼、综合楼、实验楼、宾馆等的厕所用水，可以用于校园绿化、道路、学校新区景观的用水等。“中水回收”技术的应用，难点在于“中水回收”管网的改造，项目费用投入较大。但是，一般5~8年能收回全部成本。集美大学是用水大户，从国家节约能源要求和学校长远利益考虑，应该首选应用这项先进节水技术，并可争取国家节能专项资金的支持。
    “终端细化节能控制模式”技术的应用。老校区第一第二第三社区楼宇地理分布比较分散。而且，大部分非公寓学生宿舍楼公共卫生间均已装配“自动冲水阀”节水设备。在建造生活污水处理站条件尚不成熟的情况下，作为一种辅助节水措施，要继续完善该系列的配置和管理。轻重缓急地抓节水基础建设工作落实，真正实现校园节水的管理目标。
    用（配）电材料的节能改造与使用。全校所有建筑楼宇的走廊、梯道照明、校园大小路灯、多媒体教室、公共教室、图书馆阅览室照明等，合理使用时控（或声控）开关。每晚11点之后，各大楼第三层以上公共照明采取“三灯关二灯亮一灯”的节能办法，杜绝“长明灯”、“全明灯”耗电浪费。分期分批采用新型电子式电表替代传统的感应式电表，可降低电损耗20%以上。全校照明耗电功率日光灯约占五分之三，采用新型节能灯管，也是一项重要节能措施之一。值得一提的是，根据国家财政部、国家发改委联合发布的《高效照明产品推广财政补贴资金管理暂行办法》，从2008年开始，高校可以享受到国家财政给予节能灯供货价格30%的补贴。
    管理举措。水电节能建设是一项科学管理过程，人是最重要的因素，要坚持“以人为本，崇尚节约，反对浪费”的管理原则。
    科学利用学校水电服务管理部门现有的人力和物力资源，组建学校节能办公室，专项负责学校水电能源能耗的统计、分析、监管、治理，为学校水电节能建设的科学决策提供依据和支持。
    加大水电用能节能宣传教育力度，从我做起，养成自觉行为。充分利用网络、广播、宣传栏等媒体，深入开展水电节能宣教活动。学校工会或各部门可以在广大师生中举办一些节能政策教育和节能知识竞赛活动。重视对新生进行节约用水用电专题教育，包括开展类似“节能周”“节能月”等活动。在各种活动中，树典型表先进，老师要率先垂范，带领和影响广大学生崇尚节约反对浪费，努力营造一种“浪费可耻，节约光荣”的校园文化氛围。
    学校水电能耗主体是学生和学校各部门办公耗能的全体教工。从节能管理角度看，除加强对学生超定额水电收费管理工作，学校各部门办公用水用电也应该做到“一楼一表”或“一部门一表”的分表计量，提倡“谁使用，谁负责”，推广“定额使用，累计使用，超额收费”的用水用电二级管理。在能耗设备使用上，尽量避免“大马拉小车”或“小马拉大车”的不科学不经济的能耗浪费。
    目前，全校教职工私用车辆和各部门公用车辆600多辆，并将会继续增加形成规模。“免费”洗车现象客观存在，不仅影响到校园环境的美观，也造成水源的另一种浪费。应该采取“保本收费”的人性化管理。在新老校区利用回收的“中水”建造2个大众化洗车场，即方便大家，又保护了学校环境，还可以为学校节约耗水成本。
    应尽快出台学校水电用能节能管理办法。明确使用责任与义务，制定水电节能管理目标，做到措施具体，赏罚分明。
    继续创造条件，把学校最后遗留的几栋单身教职工临时住宿楼的水电收费管理移交厦门水务集团和厦门电业局，加快后勤社会化改革步伐。
    努力提高学校水电服务管理的科技含量和信息化水平。学校后勤水电服务科学管理是水电节能的重要环节，要树立科学的节能管理观念，积极寻找新的切入点，进一步提高水电服务科学管理能力。
    站在学校水电服务规范管理、节能管理的科学角度看，有必要建立全校供水排水和供电系统电子管网图库。既方便日常水电管网维护、维修、改造的前期查核和后期验收，又能及时把相关资料进行更新，保持水电管网资料的时效性、准确性，进一步提高节能服务效率。
    建立全校水电双控终端。这种终端系统，集用水用电计量和收费过程管理等功能于一体。可以无卡实时抄录水（电）表度数，简化水电抄表和收费过程管理。实现对全校用水用电数据的实时读录和实时监控。尤其能大大提高对学生日常用水用电服务的管理能力。节约水电收费管理运行成本和人为失误造成的水电收费流失。
    进一步完善全校水平衡测试工作，并逐步由委托社会企业管理过渡为学校自主管理。借助先进的测漏技术和准确量化分析，及时发现地下（或者隐蔽）管网漏水以及人为投机用水现象，杜绝“长流水”、“白流水”，保证用水节能的治理和管理及时到位。